1、感觉统合的概念
请回想你学习骑自行车的过程,最开始双脚刚踏上自行车的脚蹬时立刻就会倒下,然后扶起车子继续练习。一 次次重复这样的动作,身体和自行车之间要控制好平衡,维持好姿势,协调好身体,这样就可以慢慢向前骑行了。在学习过程中,身体向左倾斜,我们要向右侧拉回:身体向右倾斜,我们要向左侧拉回,其间需要经历一次又一次摔倒, 一次又一次调整自己的姿势。整个学习自行车的过程,就是“感觉统合”的过程
在这个过程中,视觉、前庭觉感知到了身体向右侧倾斜,重心发生变化,这些信息在脑干处进行汇聚,在这里首先得到初步加工,也就是知道身体向右侧歪斜了,随后,信息继续上传,到达大脑皮质层高级处理中枢,在这里要做出准确判断,判断出身体的确是向右侧歪斜了,然后立刻做出行动,对身体下达指令。要求向左侧拉回。-次次重复这样的动作,经过儿十次不停地重复学习,最后身体就会自动做出反应,学会了保持平衡、如何控制姿势,最后学会骑行。
借助这个例子,我们可以掌握这样一套理论,感觉统合是感觉处理的过程,是儿童学习认知能力的发展基础
2、那到底什么是感觉统合呢?
美国南加州大学临床心理学博十艾尔斯于1972年首先提出感觉统合的理论,所谓感觉统合。就是指人体通过各种感觉(视觉听觉观觉,环化触觉、前庭觉、本体觉、 内单定)获得感觉信息,并把这些信息传送至脑干部位,进行加工处理、促进、抑制、 组织或者统合,然后再把这些信息传送至大脑的皮质层县高级功能区,形成知觉进行解释。输出动作与行为,并且与环境产生互动,使得行为和环境匹配成-个有机的整体。
也就是我们在生活中,要把看到的画面、听到的声音、身体触碰到的刺激、闻到的气味、身体的感受等诸多信息传人大脑。这些信息进人大脑要进行比较、分析、抑制、加工、统合,把重要、安全、有价值的信息提取出来并增强,把最具价值的信息向前推进,最后形成指令来指挥身体。那些没有价值的信息,就将被抑制。我们可以把感觉信息想象成河水、江水,这些水源源不断地流入大海,就类似信息进人大脑。
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