语言发育迟缓的表现和训练要素

感统训练到底训练的什么?今天花一分钟的时间给大家讲清楚，家长们听我讲完以后，对你有两点好处，第一个就是你对感统有一个深刻的了解。第二个就是你明白了感统训练是练什么的。

　　孩子如果出现这些问题之后，你可以看一下哪些方面可以去做感统训练，因为市面上这种做感统的参差不齐，家长们自己掌握一些这种知识是很有必要的。

　　首先第一项语言表达能力的训练，这里面又细分为三类。

　　第一个就是孩子的一个语言发育迟缓，不说话，说话少，字很少。

　　再者就是口肌无力造成的这个流口水，大舌头，发音不清。

　　最后一个就说话的时候说的不好，语言逻辑性差，喜欢重复别人的话等等。

　　第二项能力是视知觉的能力，视知觉了包含视觉的聚焦，视觉的追踪能力，包括视觉记忆，空间感知的能力，这些就关乎于孩子经常看书写字容易错字漏行，形近字不分，偏旁部首写反，写字的时候容易出格，老师在黑板上面的知识点看完就忘了，跟不上老师的板书节奏的，抄一个字写一个字的这种，你要多一定要注意了，一定要多做这种视知觉的训练。

　　第三项是听知觉的能力，像上课听讲不认真的，容易分心走神，你跟他说话来跟没听见一样，他的一个指令感不好，一件事情要跟孩子说很多遍他才能去做才会有反应。这个呢统统属于孩子听知觉这一块，也是要重点去关注的。

　　第四项就是情绪控制能力，这项能力重点锻炼我们孩子的什么呢?触觉功能，触觉失调的孩子他就会安全感不足，去到陌生的环境就会紧张不安，最常见的就是不愿意别人摸他，或者你一靠近他，他会有抵触和攻击逃避的行为。再比如就是不喜欢什么洗头、剪指甲，那么这种我们通过系统的触觉训练可以让孩子触觉功能具备一个区辨的能力。

　　以上几种感统失调的现象，你明白了吗?如果说孩子有类似的这种感统失调的困扰啊，你可以在评论区留言，我会一一给你解答。